Машина времени» нашего поколения
Версия для печати
08:50 17 октября 2017 г.
Оригинал
На одном из праздников в МБОУ «СОШ №3» города Шумерля выступили ребята, создав свою группу. Новым участникам музыкальной группы стало интересно, как же все начиналось. Именно поэтому в пришкольном музее прошла экскурсия для ребят, где остановились у экспозиции, посвященной группе «Машина времени» и уроженцу нашего города Валерию Ефремову - барабанщику группы.
Сторожил школы, ветеран педагогического труда Л.И. Лермонтова рассказала, что когда-то, в 80 годы, в школе было несколько поколений вокально-инструментальных ансамблей. В репертуаре были песни Юрия Антонова, группы «Машина времени». В составе группы в разное время выступали учащиеся старших классов. По воспоминаниям выпускников, одним из первопроходцев был Иванов Александр. Сегодня его работа связана с музыкой, в Москве он стал продюсером. Репетировали в классах, после того как закончатся все уроки, аппаратуру расставляли, сдвигая парты в сторону. Аппаратура хранилась в радиорубке, с приобретением инструментов помогали «шефы» школы.
Зиновьев Костя, Окованцев Андрей, Шилов Алексей, Сергей Чуенков - все они в свое время были участниками группы. Затем был выпуск: Лекарев Юрий - ритм гитара, Якубов Ринат - бас гитара, Шилов Саша - барабанщик, Буланкин Олег - вокал. Художественными руководителями были: Петров Евгений, Сеньков Виктор. Ребята выступали на новый год в школе, на конкурсах патриотической песни.
Вновь созданная музыкальная группа еще не придумала название, однако по словам участников первая версия - «Сурский рубеж». Ждем новых выступлений и хитов в исполнении ребят. 
г. Шумерля Чувашской Республики      
В список
http://gov.cap.ru/Info.aspx?type=news&id=3686666&gov_id=76

Человек истории
Автор: admin Сентябрь 17th, 2015
Хранительница многолетней истории третьей школы, человек-история, человек-легенда... В этом году Людмила Ильинична Лермонтова отмечает 75-летие.
Жизнь Л.И. Лермонтовой уже более 60 лет тесно связана с третьей школой: здесь она училась, сюда вернулась работать, здесь выучились и вышли в большую жизнь ее дети. Можно ли назвать это подвигом? Конечно, это самоотверженное служение детям.Сегодня она - педагог с большим стажем работы, прошла все ступеньки школьной карьерной лестницы: учитель, заместитель директора, директор, руководитель школьного музея. За свое трудолюбие имеет нагрудный знак «Отличник народного просвещения». Трудовая биография Людмилы Ильиничны отмечена грамотами городского отдела образования и благодарственными письмами главы администрации города за формирование у подрастающего поколения уважения к историческому прошлому и связь поколений, дипломами руководителя исследовательских работ, ставших призерами республиканских научно-практических конференций, грамотой за научное руководство дипломанта Всероссийских
краеведческих чтений юных туристов-краеведов, дипломами лауреата республиканского конкурса «Самый активный участник недели «Музей и дети», грамотой за многолетнюю плодотворную работу с молодежью Чувашии и огромный вклад в ее военно-патриотическое воспитание. Работа для  Людмилы   Ильиничны  – это творческий поиск, дающий возможность каждому обучающемуся найти свое место в будущей жизни. Сегодняшним ученикам школы повезло, что у них такой замечательный учитель, хранитель всех школьных традиций, связующее звено между прошлым, настоящим и будущим школы.  Уроки музейной педагогики способны оставить неизгладимый след в душе каждого, кто соприкоснулся с этим удивительным человеком. Педагоги школы № 3.
 Категории: ОБЩЕСТВО
http://вперёд21.рф/chelovek-istorii/

В этой школе – частичка души каждого из нас…
Автор: anna Июнь 10th, 2016
Мы из третьей!  Блиц-опрос
Чем была и остается для вас третья школа? Ответить на этот вопрос корреспондент попросил выпускников школы, добившихся определенных успехов в жизни.
Татьяна Кутырева, выпускница 1980 года, директор школы № 2, депутат Собрания депутатов города:
—  Родным домом! А дом – это не просто стены. Прежде всего — это учителя, которых мы боготворили. Которые для нас, школяров семидесятых, были образцом  во всем. Авторитет формировался не только мастерством преподавания предмета, но и стилем поведения, общения как между собой, так и с нами, учениками. Часто вспоминаю своих учителей и понимаю, что они были не просто интеллектуалами и профессионалами своего дела. Они были истинными интеллигентами, что подразумевает некую элитарность, непрерывный труд души.
Школьный дом — это одноклассники, с которыми до сих пор чувствуется родство. Несмотря на годы и расстояния, мы по-прежнему считаем себя учениками одного из самых дружных классов третьей школы. Переписываемся, перезваниваемся, встречаемся. И все наши встречи проходят непременно в стенах старого здания школы № 3. Оно нам особенно дорого. Ведь в той, старой, школе осталась частичка души каждого из нас.
Светлана Мокшонкова, выпускница 1984 года, директор Детской школы искусств № 1:
— Третья школа для меня — это отправная точка в жизнь. Это пример высококультурных, образованных учителей: Анны Дмитриевны Угодиной (первой учительницы), Гавриила Васильевича Михеева (геометрия, алгебра), Александры Петровны Бочкаревой (русский язык, литература), Натальи Илларионовны Шелковниковой (биология), Геннадия Васильевича Карасева (история), Аси Константиновны Зубовой (география), Вячеслава Александровича Шкунова (рисование).
Третья школа — это  пример самого строгого, требовательного, но понимающего директора —  Анастасии Афанасьевны Хроминой. Все мы «родом из детства». Эти люди сыграли большую роль в моем становлении и как человека, и как руководителя.
Сергей Демьянов, выпускник 1984 года, главный врач Шумерлинского ММЦ:
— Что значит для меня школа № 3? В школьные годы она была моим вторым домом, с ней связаны самые яркие и незабываемые  детские и юношеские впечатления. Школа — это мои любимые учителя, которые дали нам, ученикам, знания, привили любовь к своей стране, вложили в нас свою душу и сделали всё, чтобы мы стали настоящими людьми. Это мои одноклассники, со многими из которых мы до сих пор дружим и поддерживаем отношения. В школьные годы я определился с профессией, которая стала важной частью моей жизни.
Я рад, что до сих пор школа № 3 достойно представляет образование нашего города, а выпускники являются её гордостью.
Алексей Зименков, выпускник  года 1990 года, исполнительный директор ОАО «КАФ»:
— Любая знаменательная дата — это календарное время, исчисляемое десятками лет. Нашей родной третьей школе – 80! И это  не просто торжественная дата, а весомый отрезок пути, значимый и для города, и для республики. Школа надолго остается в сердце каждого из нас светлым этапом жизненного пути, потому что самые важные годы мы проводим в ее стенах.
Третья школа была для меня и моих одноклассников вторым домом, а первая учительница – Валентина Григорьевна Тюрина – нашей второй мамой. Она научила нас не только читать и писать, но и дружить, ценить добрые человеческие отношения. Как поется в известной песне, именно «с картинки в твоем букваре» для нас и началась любовь к своей малой родине…
В родной школе мы переживали первые радости своих побед и скрывали горькие слёзы поражений... Учились преодолевать трудности и не останавливаться на достигнутом. А помогали нам в этом наши любимые учителя. Мне  повезло — моим классным руководителем была, а учителем в жизни до сих пор остается Зинаида Вадимовна Шурыгина. Ее мудрые советы, педагогический талант и чуткое отношение к каждому ученику вызывают во мне восхищение, а сердце переполняет благодарность.
Земной поклон всем нашим педагогам. Обращаясь к светлой памяти ушедших от нас и ко всем ныне здравствующим, хочется сказать: «Учитель, пред именем твоим, позволь смиренно преклонить колени».
Константин Демидов, выпускник школы 1983 года, кандидат технических наук, полковник, служит в Инспекции материально-технического обеспечения Министерства обороны Российской Федерации:  
— Всех педагогов, кто меня (наш класс) учил, вспоминаю с большой теплотой и преклонением. Сколько мы им доставляли, и я в том числе, хлопот! А уроки мне нравились все. В школу всегда шел с удовольствием. Отдельно всегда вспоминаю свою первую учительницу – Ольгу Ивановну Федулову. Именно она смогла увидеть во мне, непоседе, определенные задатки, научила неординарно мыслить и принимать правильные решения.
Так как натура у меня творческая, то, безусловно, огромную роль в моей жизни сыграл, созданный Зинаидой Вадимовной Шурыгиной «Театр миниатюр». Мы, Сережа Георгиев, Наташа Матвеева, Игорь Кузьмин, Дима Чавкин, Лариса Андреева, Таня Ефремова, Ирина Зайцева, Света Стасюк, Володя Ильин, были в первом составе. Ездили на гастроли по школам города и района. Было забавно ощущать себя артистами.
Интересно было заниматься общественной жизнью школы и в пионерской организации, и в комсомоле. Это подготовка, проведение и  участие в различных торжественных мероприятиях, нравилось принимать участие в радиолинейках (были такие в наше время). Внеклассным мероприятиям большое внимание уделяли, вкладывая душу в их подготовку и проведение, завучи школы Надежда Федоровна Тюрина и Александра Петровна Бочкарева.
А на выбор специальности, наверное, в большей степени повлияла классный руководитель Наталья Юрьевна Серова. Именно с ее приходом меня назначили старостой класса, где и раскрылась «склонность» к командованию. Благодаря Наталье Юрьевне у меня появился интерес к английскому языку и ни в одном учебном заведении проблем с языком не было, от зачетов и экзаменов освобождался уже по результатам учебы в семестре.
Всегда с удовольствием прихожу в школу, когда бываю в родном городе. Для моего сердца это очень близкое, родное  место. А как же иначе? Там прошло мое детство, отрочество, юность.  Со школой связаны прекрасные годы обучения, взросления и понимания самой жизни.
Игорь Козлов, выпускник 1986 года, заместитель директора филиала АО «ЛОЭСК» Гатчинские городские электрические сети:
— О родной школе остались только самые теплые воспоминания. Школа — это основа взрослой жизни — от того, как ты научился работать, какой багаж знаний приобрел, как воспитал свое любопытство, так и будет в дальнейшем построена твоя жизнь.
Нам повезло с учителями! Я не в силах выделить кого-то из них, потому что испытываю ко всем одинаковой чувство признательности и благодарности. Каждый из учителей вложил в нас, своих учеников, частичку души и сердца. Но даже среди «самых самых» один из учителей для меня остается главным – наша первая учительница Анна Дмитриевна Угодина. Она была с нами первые три класса, и главный фундамент знаний, я считаю, все-таки был заложен именно ею. Анна Дмитриевна ушла из жизни, но память о ней живет в сердцах ее благодарных учеников.
            Подготовила М. ПОРФИРЬЕВА.
От редакции: Дорогие учителя школы № 3, выпускники! Вспоминайте на страницах газеты истории из школьной жизни и сопровождайте их старыми фотографиями, пишите о своих коллегах, одноклассниках и любимых учителях. Каждое воспоминание – это своего рода поздравление родной школе с 80-летним юбилеем.
 Категории: ОБЩЕСТВО
http://вперёд21.рф/%d0%b2-%d1%8d%d0%be%d0%b9-%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b5-%d1%87%d0%b0%d1%81%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%ba%d0%b0-%d0%b4%d1%83%d1%88%d0%b8-%d0%ba%d0%b0%d0%b6%d0%b4%d0%be%d0%b3%d0%be-%d0%b8%d0%b7/

Как это здорово было — учиться!
Автор: anna Август 19th, 2016
«На одном из уроков учитель сказала, что школа — это маленькая жизнь, уменьшенная ее копия. Мне кажется, что это самое точное определение, ведь с первых дней, попадая в школьные стены, мы учимся общаться с окружающими нас людьми, учимся преодолевать трудности и добиваться своей цели. Навыки, приобретенные в школьные годы, помогают нам на протяжении всей жизни». (Из «Учительской газеты»).
Учёба в школе, как говорят многие, — один из самых лучших периодов в жизни. Так считаю и я. Это годы счастливого детства, которое удаётся испытать всего один раз. 10 лет, которые мы провели в стенах школы – это целая эпоха в жизни каждого из нас. Это время взлетов и падений, первых удач и первых ошибок, время, когда ты начинаешь понимать, что такое дружба, предательство, любовь, взаимопомощь и поддержка.
Вспоминаю, как 35 лет назад зашли мы, маленькие первоклашки, в стены школы № 3. Мне тогда казалось всё огромным: большие окна, такой высокий потолок, большой класс (нас было 42 человека)… А какими высокими были задние парты! А при входе в школу 1 сентября нас встретила Вера Михайловна Филимонова. Наша первая учительница. Такая тёплая и мягкая. Сколько слёз я пролила на её груди из-за неудач на уроках в первом классе! Она была мне как вторая мама, которая умела и пожурить, и похвалить, и слёзы утереть. Только благодаря её теплоте и душевности моя адаптация к школе, к новому режиму жизни прошла почти безболезненно. Уже в начальных классах у меня появилось желание открывать новый мир и учиться, стремление быть лучшей (появились ма-аленькие, но уже амбиции).
А дальше был четвёртый класс: расставание с Верой Михайловной и знакомство с новой классной руководительницей – Ольгой Ивановной Дмитриевой. Она мне показалась тогда очень строгой. Начались новые предметы, в том числе алгебра с геометрией, которые вела у нас Ольга Ивановна. Помню, как я начала впитывать новые знания, как мне нравилось на уроках Ольги Ивановны, с какой самоотдачей учитель математики стремилась донести до каждого из нас новую тему. Как мне нравилось решать задачи и уравнения!
Оказалось, у меня математический склад ума. Так говорили мои учителя по литературе и русскому языку: Людмила Ильинична Лермонтова и Людмила Владимировна Филатова. Мои сочинения были очень лаконичны. А как мне нравилось читать стихи! Под их руководством я участвовала в школьных конкурсах чтецов и даже занимала призовые места.
История поначалу не так сильно увлекла меня. Но, благодаря Геннадию Васильевичу Карасеву, я стала её любить. Мне очень нравились его рассказы по истории сверх школьной программы, которые я проговаривала затем дома, стоя перед картой с указкой в руках. Слушателями были мой младший брат и моя сестра-одноклассница. И на следующем уроке я уже сама тянула руку, чтобы блеснуть знаниями у доски.
На уроках физики и химии у меня появилась тяга к экспериментам. И учителя по этим предметам – Анастасия Афанасьевна Хромина, Клавдия Петровна Краснёнкова, Нина Яковлевна Иванова — развивали в нас интерес к познанию чего-то нового, необычного, захватывающего.
В старших классах стала интересовать политика. Какие жаркие споры у нас были на уроках Валентины Николаевны Строговой (предмет обществознание) по поводу реформ, проходивших в нашей стране в конце 80-х — начале 90-х годов!
Благодаря этим учителям в средних и старших классах школы я стала намного уверенней в себе, исчез страх перед аудиторией (в дальнейшем это мне пригодилось при чтении лекции перед студентами).
Отдельно для меня в жизни стоит предмет физкультура и учитель Юрий Александрович Луканов. Этот человек оставил неизгладимый след в моей жизни. Никакая простуда не являлась поводом для пропуска урока физкультуры, я летела на него, как на праздник. Сколько Юрий Александрович дал мне в жизни ценного опыта владения своим духом и своим телом! Он развивал и поддерживал в нас стремление быть быстрее, выше, сильнее. Кто хотел быть сильным, тот им и становился. Ещё тогда, в школе, у меня появилось желание постоянно совершенствоваться физически, быть всегда первой, и Юрий Александрович всецело поддерживал мои устремления. Я успела походить во все спортивные секции нашего города. И не в ущерб учёбе по остальным предметам. Теперь, спустя годы, закончив медицинский факультет, я понимаю, что дело не только в самодисциплине, которая развилась у меня благодаря занятиям физкультурой и спортом. Совершенствуясь физически, я совершенствовалась умственно из-за положительного влияния физической нагрузки на все органы и системы моего организма, в том числе и на головной мозг.
Многие учителя не принимали моего увлечения спортом, некоторые из них по окончании школы советовали поступать в педагогический институт. Они не знали: с пятого класса у меня была цель – стать врачом. Я пошла в медицинский. Но, оказалось, судьбу не обманешь. Закончив медицинский факультет и проработав врачом несколько лет, я развернула свою жизнь в другую сторону, которая была мне всегда интересна, с чем у меня всегда была переплетена судьба. Я стала педагогом, а именно преподавателем физкультуры и спорта и тренером по лёгкой атлетике. Знания, полученные в медицинском, очень пригодились мне в работе тренером. Для своих учеников я являюсь и педагогом, и доктором, и старшим наставником. Всё-таки были правы те учителя, которые видели во мне педагогические наклонности!
Да, школа нас научила думать и анализировать. Но она была для меня, да и для всех нас, не только учёбой. Огромное место в школьной жизни занимало общение с одноклассниками: совместные походы, зарницы, концерты и другие мероприятия. Навсегда отложился в памяти случай, произошедший с нами, пятиклассниками, во время сбора металлолома. В то время мы, «А-шники», во всём соревновались с «Б-шниками», в том числе и в сборах металлолома и макулатуры. Металл, как обычно, мы искали почти всем классом по всей Шумерле. Наши поиски как-то привели нас в заброшенный дом, шедший под снос. На втором этаже мы заприметили холодильник! Пока смекали, как его лучше вытащить, кто-то крикнул: «Атас! Мужики злые бегут!». Все, а было человек пятнадцать, ринулись на чердак, а оттуда в другой подъезд. Дверь выхода оказалась заколочена. Пришлось бежать через разбитое окно. От страха не чувствуя под собой ног, все побежали врассыпную. Но двоих наших всё-таки схватили и за уши повели в школу. Мы поодаль следовали за процессией, затем, прижимаясь к стене школы, заглядывали в окна учительской, переживая за своих одноклассников, готовясь встать на их защиту в случае неблагоприятного исхода (детская комната милиции). Но всё обошлось! Наши учителя, немного пожурив, отпустили детей. Мужчинам же объяснили, что это азарт по сбору металлолома заставил нас зайти так далеко, что мы всего лишь дети и не хотели делать ничего плохого. Этот случай ещё больше сплотил наш класс. И теперь на встречах выпускников кто-нибудь да вспоминает об этом.
Общаясь в стенах школы и за её пределами, мы научились строить взаимоотношения с ровесниками, учителями, научились улаживать конфликты, отстаивать свою точку зрения, становились личностями.
Школа – это добрая память, это светлое время, которое никогда не повторится. Поэтому, спрашивая себя о том, что дала мне школа, я могу сказать, что она дала мне что-то светлое и чудесное (как в песне поётся). Именно в школе мы взрослеем и выходим в жизнь с тем необходимым багажом, который никогда не будет лишним. В конце концов, всегда можно вернуться в школу, чтобы навестить учителей и вспомнить: как это было здорово – учиться!
Э. Иванова, выпуск 1991 года.
 Категории: ОБЩЕСТВО, ЧЕТЫРЕ ЧЕТВЕРТИ
http://вперёд21.рф/%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d1%8d%d1%82%d0%be-%d0%b7%d0%b4%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%be-%d0%b1%d1%8b%d0%bb%d0%be-%d1%83%d1%87%d0%b8%d1%82%d1%8c%d1%81%d1%8f/

Школьные годы чудесные
Автор: admin Сентябрь 23rd, 2016
Оглядываясь назад, в прошлое, невольно вспоминаются школьные годы. И эти воспоминания чудесные! Школа – часть жизни каждого человека. В этом году моя родная средняя школа № 3 отмечает 80-летний юбилей. Я проучилась в этой школе с 1 по 10 класс (выпуск 1972 года), а потому 10 лет жизни мы прошли вместе. И я горжусь этим!
Спустя 44 года я с благодарностью вспоминаю моих учителей и то время, взрастившее и воспитавшее нас. Это было время, когда классы отапливали дровами, и звонок настоящего колокольчика извещал о начале и об окончании урока, когда с достоинством носили октябрятские звездочки, пионерские галстуки и комсомольские значки. А сколько интересных мероприятий проводилось в школе! Замечательные классные часы и политинформации, конкурсы стенных газет и художественной самодеятельности, спортивные состязания, сборы макулатуры и металлолома… В нас воспитывали наше Я, а мы …мы просто жили этими событиями.
А началось все 1 сентября 1961 года. Меня (ребенка, который не ходил в детский сад) привели на линейку в школу. Такого количества детей я не видела никогда! Моя первая учительница — Ольга Ивановна Федулова, замечательный педагог, человек необыкновенной скромности, воли и профессионализма. Я не сводила с нее глаз! И вот наш 1 А! Знакомство с классом: огромные окна, парты, высокие двери, школьная доска, перьевые ручки и чернильницы в мешочках… Сейчас я пишу на компьютере. Даже не верится!
Шли годы. У нас появились новые предметы и учителя: Эмилия Александровна Семенова (наш классный руководитель) и Зинаида Алексеевна Болотина (математика), Галина Ивановна Ванюкова и Людмила Ильинична Лермонтова (русский язык и литература), Захар Ильич Ильин (химия), Надежда Федоровна Тюрина, Валентина Николаевна Космовская (Строгова), Геннадий Васильевич Карасев (история), Полина Сергеевна Коростелева (география), Александра Михайловна Архангельская и Тамара Николаевна Синицына (немецкий язык), Вячеслав Александрович Шкунов и Михаил Васильевич Колчин (рисование, черчение), Иван Никандрович Пономарев (физкультура), Василий Алексеевич Дворцов и Анна Степановна Баженова (труд), Александра Петровна Бочкарева (пионервожатая).
Выпускала нас в большую жизнь Анастасия Афанасьевна Хромина – наш классный руководитель и учитель физики. Анастасия Афанасьевна учила нас быть в этой жизни неравнодушными, считая равнодушие самым плохим качеством человека. И я думаю, что заданная ею установка – искать и не сдаваться, — здорово помогла мне в жизни.
А вместе с А.П. Бочкаревой, Н.Ф. Тюриной и нашей командой по спортивному ориентированию в 1968 году мы обошли и объездили весь Крым. 9 мая этого года я побывала в Крыму и была практически везде, вспоминая те далекие школьные годы. Посвящаю эту поездку вам, мои дорогие учителя! Спасибо вам за все! Низкий поклон учителям ныне живущим и светлая память ушедшим.
Е. Котова (Цапина), г. Волгоград.
От редакции:
Дорогие учителя школы № 3, выпускники! Вспоминайте на страницах газеты истории из школьной жизни и сопровождайте их старыми фотографиями, пишите о своих коллегах, одноклассниках и любимых учителях. Каждое воспоминание – это своего рода поздравление родной школе с 80-летним юбилеем.
 Категории: ОБЩЕСТВО
http://вперёд21.рф/%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%b3%d0%be%d0%b4%d1%8b-%d1%87%d1%83%d0%b4%d0%b5%d1%81%d0%bd%d1%8b%d0%b5/

Первая, любимая, незабываемая
Автор: admin Июль 21st, 2016
Что вы помните из своего детства? Бабушку, школу, обидчиков? На подобные вопросы я бы ответила, что мне повезло. Прежде всего, я помню свою родную школу № 3 и любимую первую учительницу Ольгу Ивановну Федулову. Красивую, добрую, помогающую.
Я всегда хорошо училась и усваивала новое, понимая с первого объяснения. «А-а-а, понятно, – подумаете вы. – Потому и любимая». Возможно, вы правы. Но спросите наших двоечников, кто из них не любил нашу Ольгу Ивановну? Не найдете такого! Во-первых, я не помню ни одного двоечника-второгодника. Мне кажется, их не было вообще. Во-вторых, как можно не слушать такую обаятельную, улыбчивую, доброжелательную учительницу? А в-третьих и в самых главных, она не ленилась повторять сложные вещи несколько раз, чтобы каждый ученик, независимо от природных данных, если и не понял, то привык к существованию сложного в жизни.
А сложного, к сожалению, в нашей жизни бывает очень много. Отмечается это даже при переходе из начальной школы в среднюю. Сколько способных, талантливых детей теряется в непредсказуемости требований разных преподавателей-предметников или в беготне по удаленным кабинетам с непривычным, еще не полюбившимся местом за партой! Да и можно ли сразу пять мест любить одной любовью? Это ж какой запас прочности нужно иметь! Здесь очень важна роль первого педагога, незаметно готовящего к будущим трудностям.
Уже много раз в жизни убеждалась в том, что успехом обязана своей «второй маме». Сегодня я — успешный преподаватель английского языка, которого разыскивают по всей Москве, если нужно сдать ЕГЭ, IELTS, TOEFL или GMAT. Вы, наверное, догадались, что это всё — названия экзаменов для получения хорошего образования или высокооплачиваемой работы в крупной компании. В большом городе это очень важно, даже если добираться приходится из Свиблово или Новогиреево до университета, потратив на дорогу около часа.
А все очень просто – я не ленюсь повторять много раз сложный англоязычный материал громко, чётко, с хорошей дикцией, как это делала Ольга Ивановна.
С произношением вообще отдельная история. Когда я училась в Америке, наша куратор Энн Геер однажды спросила меня, не в Лондоне ли я учила английский? Ха-ха. В прошлом даже представить это было сложно. Грамотное, эмоционально выверенное чтение ставится как раз в начальной школе. Четкие согласные звуки, приятные гласные без просторечных или местных подвываний – это все заслуга Ольги Ивановны.
Забавно, но сегодня у меня появилось новое увлечение, связанное с этим. Как преподавателю вуза мне легко догадаться, из какого региона прибыл тот или иной студент. Произношение, интонация, характерные для той или иной местности, сразу же выдают собеседника. Страна у нас большая и разнообразная.
И, слава Богу, в России много доброжелательных, красивых, любящих свою работу людей. И, слава Богу, много любимых педагогов. Таких, как Ольга Ивановна Федулова, много лет вкладывавшая в несмышленые детские головки азы школьных наук.
К большому нашему сожалению, Ольга Ивановна не увидит и не прочитает мои воспоминания — на днях она ушла из жизни, оставив в наших душах и памяти негасимый свет.
М. ЯКОВЛЕВА.
 Категории: ОБЩЕСТВО
http://вперёд21.рф/%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b2%d0%b0%d1%8f-%d0%bb%d1%8e%d0%b1%d0%b8%d0%bc%d0%b0%d1%8f-%d0%bd%d0%b5%d0%b7%d0%b0%d0%b1%d1%8b%d0%b2%d0%b0%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d1%8f/

Золотой фонд педагогических династий школы №3 города Шумерли
Версия для печати
15:12 21 сентября 2016 г.
Оригинал
Педагогическая династия – это что-то удивительное! Это особый образ жизни. Профессия педагога нелегка, но дети и внуки учителей идут по этому пути, несмотря на трудности и препятствия. Работа с детьми, с их тонкими душами, сложными, только формирующимися характерами, никогда не считалась легкой и была по плечу не каждому: в школу идет работать только человек, имеющий призвание и особый дар учить и любить детей.
Быть учителем – талант особый, и состоит он, по определению Карло Досси, итальянского писателя и политика, из триады – инстинкта, памяти и воли. Следует добавить еще и четвертую составляющую – труд. Ведь трудиться педагогу приходится много. Достаточно взглянуть на кипы бумаг, горы тетрадей и книг, которыми окружен быт педагога.  Каждый человек волен в выборе собственной профессии, и происходить этот выбор может по-разному. Однако обычно силен бывает пример людей, которые всегда перед глазами: мать, бабушка, отец, тетя.
Россия славится учительскими династиями, не стала исключением и МБОУ «СОШ №3» города Шумерли. Ведь учительская профессия одна из самых уважаемых в Чувашской республике.
В династии ветерана педагогического труда Лермотовой Людмилы Ильиничны общий педагогический стаж насчитывает 163 года. Являясь бессменным хранителем школьного музея более десятка лет, Людмила Ильинична собрала большую базу данных обо всех педагогических династиях, относящихся к истории школы №3, в преддверии 80-летнего юбилея не рассказать о которых нельзя.
Нельзя не отметить учительскую династию Макаровых, общий педагогический стаж которой насчитывает более тысячи лет. Основателем династии считается Макарова (Репьева) Серафима Дмитриевна - учитель начальных классов в разных школах Чувашии и Нижегородской области с 1901 года. В данный момент в МБОУ «СОШ №3» работает продолжатель династии - учитель начальных классов Обухова Ирина Александровна. В династии, берущей начало с семейства Репьевых, включившей в себя такие фамилии, как Макаровы, Вороновы, Шаровы, Болдашкины, Гвоздарёвы, Евдакимовы, Помчаловы, Майофис, Корниец, Кочергины-Дмитриевы, Прибытковы, Филатовы, Скворцовы, Харитоновы, Обуховы, Ермаковы, Блюмер, профессию учителей избрали 36 человек, общий педагогический стаж которых составил 1142 года. И это не окончательные цифры, так как подрастающее поколение хранит традиции, да и другие члены этой династии до сих пор работают учителями.
Еще одной замечательной педагогической династией МБОУ «СОШ №3» является династия Хреновых – это три сестры-педагога. Алексеева (Хренова) Татьяна Александровна  старшая из них, является основателем династии, на протяжении более 25 лет работает учителем сначала начальных классов, затем истории в школе №3. Мокшонкова (Хренова) Светлана Александровна на протяжении нескольких лет возглавляла детскую школу искусств в Шумерле, в настоящее время продолжает воспитывать музыкальный талант уже в Петербургских детях. Непродолжительная педагогическая карьера Филипповой (Хреновой) Елены Александровны в должности учителя химии оставила свой яркий след в сердцах выпускников школы №2. В данный момент в МБОУ «СОШ №3» трудится самый младший представитель данной династии, дочь Т.А. Алексеевой, учитель истории.
Во втором поколении трудится в МБОУ «СОШ №3» учитель русского языка и литературы, заместитель директора по УР Муляева Мария Владимировна. Представителем первого поколения, по совместительству основателем династии, является Петрова Мария Семеновна, которая на протяжении более 25 лет проработала в школе №3 учителем начальных классов. Учительскую профессию выбрали и ее двоюродные сестры - Разуткина Полина Ивановна и Кузина Татьяна Ивановна(учителя физики МБОУ «СОШ №6»), Жданкина Мария Ивановна (учитель начальных классов г. Чебоксары).
В городе Шумерле большое количество поколений педагогов, стаж которых составляет не один десяток лет. Учительские династии – золотой фонд нашего образования. Это основные, добрые связи с учениками, коллегами со многими, многими людьми. Их объединяет бескорыстная любовь к ученикам, преданность своему делу и трепетное отношение к своей профессии.
г. Шумерля Чувашской Республики
 В список
http://gov.cap.ru/info.aspx?gov_id=76&type=news&id=3369736